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Depenalizzare il consumo di droghe?

Should Drug Consumption Be Depenalised?

Categoria/Category
Anno XXXVI, n. 160, luglio-agosto 2001
Editore/Publisher
Centro Einaudi

Abstract

L’articolo cerca di prevedere le conseguenze della depenalizzazione del consumo di droghe, tenendo conto da un lato delle indicazioni che provengono della teoria economica della tossicodipendenza, dall’altro dei cambiamenti in atto nella struttura della famiglia contemporanea. La prima parte dell’articolo analizza le conseguenze sulla tossicodipendenza giovanile provocate dalle pressioni dei coetanei e dai cambiamenti nella struttura della famiglia contemporanea. Nella seconda parte, l’autore riassume le principali conclusioni della teoria economica della tossicodipendenza – sottolineando in particolare l’elevata elasticità al prezzo del consumo di droghe – e le collega ai cambiamenti attuali nella struttura della famiglia. Infine, Becker elenca le possibili implicazioni di una politica di depenalizzazione del consumo di droghe e suggerisce, alla luce di queste implicazioni, l’introduzione di un limite minimo di età per l’acquisto di droghe e la riforma delle politiche familiari e educative.

The essay seeks to predict the consequences of the depenalisation of drug consumption, bearing in mind, on the one hand, the suggestions of the economic theory of drug addiction and, on the other, the changes in progress in the structure of the contemporary family. The first part analyses the consequences for juvenile drug addiction of pressure from contemporaries and changes in family structure. In the second part, the author sums up the main points of the economic theory of drug addiction, stressing the high price elasticity of drug consumption and linking them to ongoing changes in family structure. Becker concludes by listing the possible implications of a policy to depenalise drug consumption and, in the light of these implications, suggests the introduction of a minimum age limit for the acquisition of drugs, as well as the reform of family and educational policies.

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